abril 17, 2020

Cuidados del niño con habilidades diferentes.

Cuidados de los hijos con habilidades diferentes - Mis Primeros Tres

La crianza es desafiante y la de los niños con habilidades diferentes, tiene retos diferentes por los cuidados y educación especial que necesitan; además de la carga emocional ante una situación inesperada y desconocida. Es fundamental no aislarse, informarse, perseverar y conocer a otras familias en situaciones similares; facilitará la crianza y cuidado del niño y reducirá la carga emocional de los padres.

La llegada de un bebé supone cambios, y si el niño tiene alguna dificultad, serán mayores. Recibir la noticia es duro, y los padres deberían sentirse libres de expresar sus sentimientos sin ser juzgados. Al final, llegará la aceptación, la adaptación, y las acciones para darle al niño las mejores oportunidades.

Debemos aprender sobre la condición de nuestro niño; cuantos más sepamos, más y mejor podremos ayudarle. Esto supone consultar a profesionales que nos expliquen su condición, para acompañarle en su desarrollo. Nuestro niño debe conocer sus dificultades sin olvidar que es  valioso, como cualquiera.

Con los niños con dificultades físicas, debemos conocer sus posibilidades de evolución y terapias físicas que le ayuden, debemos informarnos. Los deportes pueden familiarizarle con su cuerpo y ayudarle a superar sus dificultades;  conozcamos qué deportes pueden realizar. Lo importante es que nuestro niño lleve una vida normal.

Los juegos son básicos para el desarrollo del niño; suponen actividad, aprendizaje y preparación para la vida adulta, son motivadores, placenteros e interactivos. Son esenciales para el desarrollo social, cognitivo, sensorial, preceptivo, afectivo, comunicativo; cumplen objetivos educativos.

El niño con dificultades tiene derecho a una vida plena y digna, a recibir cuidados y educación que necesite para lograr autosuficiencia, desarrollo personal e integración a su comunidad.

El trabajo con niños con dificultades debe ser ordenado y coordinarse en equipo, con  horizontalidad. Relacionémonos con grupos con experiencias similares. La simpatía y empatía, que son la habilidad de sentir afecto por otro y percibir y compartir sus sentimientos, son actitudes a promover. El desarrollo de nuestro niño es diferente, pero valioso. Amemos y disfrutemos a nuestro niño.

 

ANEXO

Algunas Condiciones

Autismo: Es un trastorno del desarrollo que dificulta la interacción, los niños tienen dificultades para reconocer emociones en otro, se estresan en ambientes ruidosos, con mucha actividad, y a veces les desagrada ser tocados.

Ideas:

  • Mantengamos un ambiente sereno, no los llevemos a lugares con mucha gente. Evitemos llevar a casa a personas que el niño no conozca.
  • Respetemos rutinas, necesitan estructura; los cambios les alteran.
  • Usemos sus juguetes preferidos imitando su juego para llamar su atención. Pero si juega solo o limita su interacción con nosotros, dejémosle.
  • Si el niño se enoja o está nervioso esperemos a que le pase manteniéndolo seguro y cerca, mientras no se dañe ni dañe a otros. Luego, podríamos traer su juguete favorito y jugar; algunos niños se calman abrazando su muñeco especial, otros si nos mecemos con él.

Síndrome de Down: Un fallo genético provoca retraso en el desarrollo mental y físico del niño; parecen más pequeños de lo que son, sus habilidades son menores que las de otros niños, pero disfrutan de los mismo, por ello  deberíamos adaptar los juegos a su nivel de comprensión.

Ideas:

  • Disfruta de juguetes de colores llamativos, que hacen ruido o tienen música. A los dos años pueden jugar con bloques de construcción o juegos que requieran imaginar.
  • Tienen menos tonicidad muscular, les cuesta moverse y mantener coordinación; pero son fuertes y activos. Jugar al aire libre es una buena opción.
  • De bebés tienen debilidad en el cuello. sosténgamelos cuidadosamente.
  • Puede dificultárseles tomar objetos pequeños, démosle tiempo.
  • Mantengamos reglas sencillas, puede dificultárseles seguirlas.
  • Tienen dificultad al hablar, atendamos a cómo se expresan para comprenderles.

Trastorno de atención con hiperactividad: Tienen mucha energía y necesidad de actividad física, pueden frustrarse rápidamente. Su lapso de atención es más corto.

Ideas:

  • Son creativos, disfrutan dibujar o construir con bloques; disfrutan y necesitan actividad física al aire libre. Para dormir escojamos actividades, como un cuento.
  • Demos instrucciones específicas, una por vez; para asegurarnos que escuchó y comprendió, pidámosle que las repita.
  • Anticipemos al niño lo que hará.
  • Puede dificultárseles calmar su actividad física; las estrategias de relajación (respiración, visualizaciones) ayudan.

 

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